indywidualny mentoring dla nastolatków · MISTRZOWSKIE wsparcie

Indywidualny mentor dla Twojego dziecka, który pracuje nad tym, jak ono działa.

Cotygodniowa praca nad umiejętnościami Efektywnego Działania. Perfekcyjnie dopasowana do potrzeb Twojego dziecka.

1:1 · onlineindywidualizm & profesjonalizmstały kontaktzwykle 2–3 miesiące

Jak to wygląda od środka.

Przykładowy tydzień w środku programu.
Dzień i godzinę spotkań ustalacie z mentorem.

01

Poniedziałek, 17:00 · spotkanie 1:1

60 minut z mentorem. Co poszło, co nie poszło, co blokowało. Konkretny plan na najbliższe siedem dni.

02

Wtorek do czwartku · dziecko działa, mentor jest pod ręką

Wiadomość, kiedy coś nie idzie. Odpowiedź, zanim problem urośnie.

03

Piątek · materiały

Ćwiczenie, ściągawka albo lekcje wideo, dobrane pod to, nad czym pracujecie w tym tygodniu.

04

Weekend · analiza postępów

Mentor przegląda tydzień: co się zmieniło, co wraca, co bierzecie na poniedziałek. Ty dostajesz podsumowanie postępów.

Jeżeli już wiesz, że to jest to, zgłaszam dziecko

Reszta strony jest dla osób, które potrzebują więcej szczegółów.

Michał Larysz, mentor prowadzący spotkania

Spotkania prowadzi Michał.

Michał Larysz

mentor · spotkania 1:1 i kontakt między nimi

Michał kończy studia magisterskie w Stanach. Od sześciu lat pracuje z uczniami: pomaga im dostać się na uczelnie, na których im zależy, działać efektywniej i ułożyć szkołę tak, żeby zostało miejsce na życie.

W Produkacji prowadzi spotkania wprowadzające z rodzicami i uczniami, więc rozmowa z nastolatkiem, który „nie wie, od czego zacząć", to dla niego codzienność.

Mentor uczy umiejętności, które zostają z dzieckiem na całe życie. I po 2-3 miesiącach współpracy już nie potrzebuje jego pomocy.

Kocha pracę z nastolatkami i widać to w pierwszych pięciu minutach rozmowy. Poznasz go na rozmowie wstępnej, zanim na cokolwiek się zdecydujecie.

Warunki. Bez niespodzianek.

Cena

od 3 000 zł miesięcznie

Dokładną kwotę potwierdzamy po rozmowie wstępnej.

Spotkania

od 60 minut tygodniowo, 1:1, online

Częstotliwość zależy od indywidualnych potrzeb.

Między spotkaniami

stały kontakt z mentorem

Materiały

ćwiczenia, ściągawki i lekcje Produkacji

Dobierane do tego, nad czym dziecko pracuje w danym tygodniu.

Postępy

regularna analiza z dzieckiem i podsumowania dla Ciebie

Czas

zwykle 2–3 miesiące

Potem wspólna decyzja, czy i jak kontynuować.

Start

po rozmowie wstępnej i decyzji obu stron

Liczba miejsc zależy od kalendarza mentora.

Co mówią uczniowie,
którzy przez to przeszli.

★ Mama maturzysty
★★★★★
„Czuję, że Hubertowi współpraca z Panem pokazała i uświadomiła parę ważnych rzeczy. Bardzo dziękuję, za to, co do tej pory dał Pan Hubertowi, myślę, że na pewno będzie to dla niego wspierająca wiedza."
Magdalena · Mama Huberta, maturzysty

A oto, co mówią sami uczniowie:

★★★★★
„Hej, program był naprawdę super. Dzięki Twojemu podejściu czułem się swobodnie – fajny kontakt i luźna atmosfera bardzo mi pomogły. Najbardziej doceniam konkretne wskazówki dotyczące organizacji i efektywnej nauki. Szczególnie cykl Kolba, który co jakiś czas wprowadzaliśmy na zajęciach, pozwolił mi lepiej zrozumieć jak skutecznie uczyć się na własnych doświadczeniach. Czuję też wyraźną poprawę koncentracji, co przekłada się na moje wyniki w szkole i codzienne zadania."
Igor · Uczeń I klasy Liceum
★★★★★
„Bardzo podobały mi się nasze zajęcia. Czułem się swobodnie i mogłem o wszystkim powiedzieć. Nie miałem żadnej spiny jak coś nie wychodziło. Z samego materiału najbardziej przydały mi się techniki efektywnej nauki, a przede wszystkim nauka poprzez dociekanie. Jest to bardzo zabawne i jednocześnie angażujące."
Ignacy · Uczeń II klasy Technikum
★★★★★
„(…) nauczyłam się o wiele więcej niż zakładałam; najbardziej przydatne są dla mnie rady dotyczące nauki i realizacji celów. najbardziej w zajęciach mi się podoba, że rzeczywiście słuchasz z czym mogę mieć problem i starasz się dostosować następną lekcje, żeby mi z tym pomóc. (…)"
Julia · Uczennica II klasy Liceum
★★★★★
„Najbardziej podobało mi się stopniowe podejście. Planowanie bardzo mi się przydało. Miałam problem z organizacją - nie umiałam się zaangażować i przerobić tego co powinnam. Teraz jest o wiele łatwiej. (…)"
Zosia · Uczennica I klasy Technikum
★★★★★
„Ogólnie wszystko jasno wyjaśnione, fajnie, że była tablica udostępniona. Bardzo podobał mi się styl prowadzenia zajęć i przerabiany materiał. W sumie nie uważam, żeby miała na co narzekać, ewentualnie fakt, że częstotliwość wprowadzenia nowych rzeczy była dość duża."
Wiktoria · Uczennica III klasy Liceum
★★★★★
„(…) podoba mi sie Twoje realne podejście do zajęć. To znaczy, że nie sprzedajesz gruszek na wierzbie i nie klepiesz po ramionku, tylko efektywnie motywujesz i pokazujesz właśnie te techniki i narzedzia, dzięki którym można na prawdę wiele zdziałać w życiu."
Dominik · Student ekonomii

Sprawdź, czy to dla Was.

Czasem lepiej nie zaczynać.
Wolę powiedzieć to wprost.

MISTRZOWSKIE Wsparcie nie jest dla Was, jeśli:

  • Szukasz kogoś, kto przerobi z dzieckiem materiał przed sprawdzianem. Tutaj dziecko uczy się rozwiązywać problemy samodzielnie, na resztę życia.
  • Dziecko ma zostać zapisane na siłę, bez rozmowy z nim. Na pierwszym spotkaniu i tak to wyjdzie.
  • Chcesz spektakularnych efektów już w dwa tygodnie. To praca na 2-3 miesiące, nie jednorazowa motywacja.

MISTRZOWSKIE Wsparcie jest dla Was, jeśli:

  • Dziecko ma potencjał i ambicje, ale brakuje mu systemu, który przełoży to na codzienne działania.
  • Chcesz pomóc dziecku przejąc odpowiedzialność za naukę i stać się bardziej samodzielnym.
  • Jesteście gotowi na dwa, trzy miesiące regularnej współpracy.
  • Dziecko chce się zaangażować we współpracę.

Pytania, które sam bym zadał.

Korepetytor pracuje nad przedmiotem. Mentor pracuje nad tym, jak dziecko pracuje: planowanie, start, konsekwencja, powrót po gorszym tygodniu i umiejętności, które zostają na resztę życia.

Jeśli w tle jest matematyka, mentor pomoże zaplanować ją w tygodniu, ale nie będzie rozwiązywał za dziecko zadań.

Wszystko odbywa się online. Dzień, godzinę i częstotliwość spotkań ustalacie z mentorem na początku współpracy.

Spotkania prowadzi Michał Larysz, który w Produkacji ma największe doświadczenie w indywidualnej współpracy z nastolatkami . Poznasz go na rozmowie wstępnej, zanim na cokolwiek się zdecydujesz.

Wysyłasz zgłoszenie. W ciągu kilku dni odzywamy się, żeby umówić się na rozmowę wstępną.

Jeżeli obie strony chcą, dopinamy formalności i ustalamy termin pierwszego spotkania.

W rozmowie wstępnej tak. W cotygodniowych spotkaniach nie: to przestrzeń dziecka i mentora.

Mentor analizuje regularnie postępy, a Ty dostajesz ich podsumowanie, więc wiesz, co się dzieje, bez zaglądania przez ramię.

Cały sukces opiera się na przejęciu przez dziecko odpowiedzialności, więc nadmierne zaangażowanie z Twojej strony nie ma sensu.

Zwykle dwa, czasem trzy miesiące. Potem wspólnie decydujemy, czy i jak kontynuować.

Wtedy nie zaczynamy. Mentoring wbrew dziecku to wyrzucone pieniądze i zepsuta relacja na starcie.

Jeśli dziecko jest na „nie", a Ty widzisz potrzebę, napisz o tym w zgłoszeniu. Porozmawiamy o tym na rozmowie wstępnej.

Za trzy miesiące.

Jest wtorek. Twoje dziecko wraca ze szkoły, je obiad i wie, co robi do dziewiętnastej.

Nie pytasz, bo nie musisz.

Plan na tydzień wisi tam, gdzie zawsze, i jest aktualny.

Gorszy dzień nadal się zdarza. Różnica jest taka, że jutro nie zaczyna się od zera.

A Ty po raz pierwszy od dawna rozmawiasz z dzieckiem o czymś innym niż szkoła.

Zgłoszenie.

Napisz kilka zdań o swoim dziecku: w jakiej jest klasie, co jest teraz największą trudnością i czego potrzebuje. Rozmowa wstępna to kolejny krok, nie zobowiązanie.

Wysłanie zgłoszenia wiąże się z akceptacją polityki prywatności.

Ta strona jest chroniona przez reCAPTCHA. Obowiązują Polityka prywatności i Warunki korzystania z usług Google.

Po wysłaniu dostaniesz potwierdzenie na maila. Zgłoszenie czyta człowiek, nie automat. Odezwiemy się w ciągu kilku dni, żeby umówić rozmowę wstępną. Zgłoszenie do niczego nie zobowiązuje.

~ Mikołaj

Ta strona wykorzystuje pliki cookies w celach analitycznych oraz marketingowych.

Zobacz naszą politykę prywatności